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교육·법률·사회복지·경찰·소방직 및 군인 > 학교 교사 > 특수교육교사
특수교육교사
[직업정보 요약] 1.하는 일, 2.교육/자격/훈련, 3.임금/직업만족도/전망, 4.능력/지식/환경, 5.성격/흥미/가치관, 6.일자리 현황, 7.관련직업
하는 일 특수학교 등에서 신체적·정신적으로 장애를 가진 학생들을 대상으로 장애학생의 개인적 욕구, 능력, 학습수준, 신체조건 등을 고려한 교육을 한다.
교육/자격/훈련 관련학과 관련자격 훈련정보
  • 특수학교 1, 2급 정교사(국가전문)
임금/직업만족도/전망 임금 직업만족도 전망
  • 하위(25%) 3,500만원
  • 중위값 3,833만원
  • 상위(25%) 4,351만원
  • 66.9%
  • 감소 (32%)
  • 현상유지 (6%)
  • 증가 (61%)
능력/지식/환경 업무수행능력 지식 환경
  • 학습전략(99)
  • 가르치기(93)
  • 사람 파악(87)
  • 말하기(72)
  • 선택적 집중력(66)
    교육 및 훈련(99)
    사회와 인류(99)
    심리(98)
    상담(98)
    역사(96)
    다른 사람과 신체적 접촉(91)
    다른 사람과의 접촉(88)
    건강 및 안전에 대한 책임(82)
    사람들과 직접 접촉(80)
    반복적인 신체행동, 정신적 활동(80)
성격/흥미/가치관 성격 흥미 가치관
    인내(88)
    사회성(85)
    타인에 대한 배려(83)
    스트레스 감내성(81)
    독립성(79)
    사회형(Social)(98)
    예술형(Artistic)(70)
    이타(96)
    타인에 대한 영향(90)
    고용안정(88)
    인정(70)
    신체활동(47)
업무활동 중요도 수준
사람들을 훈련, 교육(99)
사람들을 배려, 돌봄(96)
사람들의 능력 개발, 지도(85)
업무, 활동에 대한 일정관리(68)
사람들에게 영향력 행사(61)
사람들을 훈련, 교육(97)
사람들을 배려, 돌봄(90)
업무, 활동에 대한 일정관리(73)
사람들의 능력 개발, 지도(73)
대인관계 유지(68)
일자리 현황
특수교육교사
관련직업

필요기술 및 지식

특수교사가 되기 위해서는 4년제 대학의 특수교육 관련 학과나 교육대학원 특수교육전공, 특수교육대학원 등을 졸업하여야 한다. 4년제 대학교의 특수교육 관련 학과의 교육과정은 각 장애특성의 이해, 장애영역별 교수-학습 방법의 이해, 장애 진단평가 방법, 특수학교교육과정, 교과별 교수학습방법 등으로 이뤄져있으며 특수교육대학원은 장애 영역을 세분하여 장애영역별 특성과 교수-학습 방법을 배우게 된다.

전문가가 분석한 일자리전망

향후 5년간 특수학교 교사의 고용은 현 상태를 유지하거나 다소 증가할 것으로 전망된다. 「중장기 인력수급 수정전망 2015~2025」(한국고용정보원, 2016)에 따르면, 특수교육교사는 2015년 약 19.8천 명에서 2025년 약 21천 명으로 향후 10년간 약 1.2천 명(연평균 0.6%) 증가할 것으로 전망된다. 특수학교교사는 2015년 총 18,337명으로 2010년 대비 20.2% 증가하였다(교육부, 「특수교육연차보고서(2015)」). 그러나 특수학교교사의 증가율은 2012년의 5%를 정점으로 전년대비 감소하고 있고 2015년 현재 2.3% 수준인 것으로 나타났고, 특수학교교사의 수요처라 할 수 있는 특수학급의 전년대비 증가율 역시 2010년 12.5%를 정점으로 지속적으로 증가세가 둔화되고 있다. 그동안 사회적 약자에 대한 인식과 관심이 높아지면서 특수교육 대상 학생에 대한 교육기회 확대와 이들에 대한 적극적인 지원이 필요하다는 목소리가 반영되어, 2015년 특수교육대상학생은 88,067명으로 5년 전인 2010년 79,711명에 비해 약 10.4% 증가하였다. 또한, 최근 장애학생을 특수학교가 아닌 일반학교에서 통합교육을 하려는 경향이 증가하고 있기에 장애가 있는 특수교육 대상만을 위한 특수학교 수는 늘어나고 있지 않지만 일반학교의 특수학급이 늘어나고 있다. 이를 반영하듯 특수학급은 2010년 7,792개에서 2015년 9,868개로 5년 사이에 약 26.6% 증가하였다. 다만 최근 특수학급 증가율은 하락세를 보이고 있어 향후 인력수요에 한계를 보일 것으로 전망된다.

※ 위의 일자리전망은 직업전문가들이 「중장기인력수급전망」,「정성적 직업전망조사」,「KNOW 재직자조사」등 각종 연구와 조사를 기초로 작성하였습니다.

재직자가 생각하는 일자리전망

< 조사년도: 2021년 >
재직자가 생각하는 일자리전망
감소 다소 감소 유지 다소 증가 증가
3% 29% 6% 55% 6%

※ 위의 그래프는 직업당 평균 30명의 재직자가 해당 직업의 향후 5년간 일자리 변화에 대해 응답한 결과입니다. 직업전문가와 재직자들의 입장과 견해에 따라 일자리 전망에 차이가 있을 수 있으므로, 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

‘특수교육교사’ 더 알아보기

  • 한국직업전망

    특수학교교사

    특수학교교사는 특수학교, 일반학교 특수학급, 특수교육지원센터 등에서 근무하는 선생님 을 말한다. 특수학교 장애학생들이 교과지식과 바른 인성과 품행을 갖도록 지도한다. 특수학교교사는 교과 학습지도와 생활지도는 물론 일상생활 전반에 관한 훈련, 건강관리, 직업을 갖기 위해 필요한 교육 등에도 관여한다. 특수학교교사(특수교사)는 장애가 있어 특수한 교육의 대상이 되는 학생들을 가르치고 돌보는 교사로, 교과 학습지도와 생활지도는 물론 일상생활 전반에 관한 훈련, 건강관리, 직업을 갖기 ...

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담당부서 : 미래직업연구팀
담당자 : 이주현, 이혜나(1577-7114)