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중·고등학교교사
업무활동 중요도
직업 내 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 중요도를 직업 내에 비교하여 본 직업에서 중요성(평가점수)이 높게
나타난 항목을 순서대로 제시함
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 중요도를 직업 내에 비교하여 본 직업에서 중요성(평가점수)이 높게
나타난 항목을 순서대로 제시함
| 평균 (5점 만점) |
항목 | 설명 |
|---|---|---|
| 4.2 | 사람들을 훈련, 교육 | 교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 중요도 |
| 4.0 | 사람들의 능력 개발, 지도 | 사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 중요도 |
| 3.9 | 사람들을 배려, 돌봄 | 동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 중요도 |
| 3.9 | 대인관계 유지 | 다른 사람들과 건설적이고 협조적인 업무 관계를 맺고, 오랫동안 유지하기 활동 중요도 |
| 3.9 | 의사 결정, 문제점 해결 | 가장 좋은 해결책을 선택하기 위해 정보를 분석하고 문제점을 해결하기 위해 결과를 평가하기 활동 중요도 |
직업 간 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 중요도를 직업 간에 비교하여 본 직업에서 상대적 중요성(백분위)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 중요도를 직업 간에 비교하여 본 직업에서 상대적 중요성(백분위)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
| 백분위 | 항목 | 설명 |
|---|---|---|
| 100 | 사람들을 훈련, 교육 | 교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 중요도 |
| 100 | 사람들의 능력 개발, 지도 | 사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 중요도 |
| 98 | 사람들에게 조언, 상담 | 경영진이나 다른 사람들에게 기술, 시스템 또는 관련 절차를 전문적으로 조언하고 안내하기 활동 중요도 |
| 98 | 사람들을 배려, 돌봄 | 동료, 고객, 환자를 치료하고, 정서적으로 지지하고 돌보기 활동 중요도 |
| 97 | 대인관계 유지 | 다른 사람들과 건설적이고 협조적인 업무 관계를 맺고, 오랫동안 유지하기 활동 중요도 |
업무활동 수준
직업 내 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 수준을 직업 내에 비교하여 본 직업에서 수준(평가점수)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 수준을 직업 내에 비교하여 본 직업에서 수준(평가점수)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
| 평균 (7점 만점) |
항목 | 설명 |
|---|---|---|
| 5.2 | 사람들을 훈련, 교육 | 교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 수준 |
| 5.1 | 사람들의 능력 개발, 지도 | 사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 수준 |
| 4.7 | 컴퓨터 업무 | 프로그램 제작, 소프트웨어 저작, 기능 설정, 정보 입력, 정보 처리를 하기 위한 컴퓨터 시스템 사용하기 활동 수준 |
| 4.7 | 대인관계 유지 | 다른 사람들과 건설적이고 협조적인 업무 관계를 맺고, 오랫동안 유지하기 활동 수준 |
| 4.7 | 목표, 전략 수립 | 장기 목표를 세우고 그 목표를 달성하기 위한 전략과 실행할 목록을 명시하기 활동 수준 |
직업 간 비교
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 수준을 직업 간에 비교하여 본 직업에서 상대적 수준(백분위)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
500여개 직업 종사자들의 자신의 직업에 대해 평가한 업무활동 관련 항목별 수준을 직업 간에 비교하여 본 직업에서 상대적 수준(백분위)이 높게 나타난 항목을 순서대로 제시함
| 백분위 | 항목 | 설명 |
|---|---|---|
| 100 | 사람들을 훈련, 교육 | 교육 요구 사항을 파악하고, 공식적인 교육 또는 훈련 프로그램을 만들며, 교육이나 강의를 제공하기 활동 수준 |
| 99 | 사람들의 능력 개발, 지도 | 사람들의 능력을 개발하고, 조언하거나, 지식과 기술을 개선하는데 도움을 주기 활동 수준 |
| 97 | 사람들에게 조언, 상담 | 경영진이나 다른 사람들에게 기술, 시스템 또는 관련 절차를 전문적으로 조언하고 안내하기 활동 수준 |
| 96 | 팀 구성, 협업 촉진 | 팀 구성원이 서로 신뢰하고 존중하며 협력할 수 있도록 격려하기 활동 수준 |
| 96 | 협상, 갈등 해결 | 불평, 분쟁, 충돌을 해결하고 협상하기 활동 수준 |
담당부서 : 미래직업연구팀
담당자 : 이주현, 이혜나(1577-7114)
